3- phương thức dạy học Chủ trương ở trong nhà trường là: - bức tốc đổi mới phương thức dạy học tập hiệu quả, cá thể hóa hoạt động dạy học. Đổi mới công tác kiểm tra. Đánh giá đúng đắn trình độ, năng lực học sinh, từ đó có giải pháp bồi dưỡng ham mê Chính vì điều đó mà trường ĐH ngoài công lập lo lắng sẽ khó tuyển đủ chỉ tiêu. Ông Nguyễn Văn Hùng - Hiệu trưởng Trường ĐH Lương Thế Vinh than vãn: "Đến thời điểm này trường vẫn chưa nhận được nhiều hồ sơ, mặc dù đã thực hiện 8 buổi tư vấn tuyển sinh trên đài phát thanh và 4 buổi trên đài truyền hình. HCM. ĐH - HV Dân lập khu vực TP. HCM. TP.HCM là nơi có nhiều trường đại học dân lập nổi tiếng với chất lượng đào tạo tốt, được nhiều sinh viên đánh giá cao về môi trường học tập. Nếu bạn còn đang phân vân chưa chọn được ngôi trường phù hợp thì hãy xem danh sách Năm 1992, trường Tiểu Học Dân Lập Thanh Bình được thành lập theo quyết định số: 01/GD-ĐT/TCDQĐ. Sau 5 năm hoạt động (1992 - 1997), trường Tiểu Học Dân Lập Thanh Bình và Ký Túc Xá Thanh Bình dành cho học sinh cấp 2 đã chứng tỏ được năng lực nuôi dạy học sinh. Năm 1997 Hồ sơ phê duyệt chủ trương thành lập hoặc cho phép thành lập trường đại học. Vĩnh viễn. 114. Hồ sơ t hành lập hoặc cho phép thành lập, cho phép hoạt động đào tạo, đình chỉ hoạt động đào tạo, sáp nhập, chia, tách, giải thể cơ sở giáo dục đại học. Vĩnh viễn. 115 Tại cơ quan công an các trường hợp này khai nhận đã cùng với một nhóm người Trung Quốc nhập cảnh trái phép vào địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc và lưu trú ở thành phố Vĩnh Yên. Thời gian qua bị lực lượng Công an kiểm tra, phát hiện nên các đối tượng đã bỏ chạy lên địa MybfA. 27/03/2017 Tập đoàn đầu tư tài chính toàn cầu TPG đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng với các cổ đông VAS và trở thành đơn vị sở hữu phần lớn cổ phần nhà trường. Hệ thống Trường Dân lập Quốc tế Việt Úc gọi tắt là VAS chính thức giới thiệu Tập đoàn đầu tư tài chính toàn cầu TPG đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng với các cổ đông VAS và trở thành đơn vị sở hữu phần lớn cổ phần của VAS. Theo đó, hai quỹ đầu tư tư nhân, Mekong Enterprise Fund II và MAJ Invest, đã chuyển nhượng cho TPG toàn bộ cổ phần của họ và ông Phạm Tấn Nghĩa, người sáng lập vẫn tiếp tục là cổ đông và là thành viên trong Ban Quản Trị VAS. Với tiềm lực đầu tư và kinh nghiệm chuyên môn của TPG tại khu vực châu Á cũng như trong lĩnh vực giáo dục, VAS sẽ được hỗ trợ tiếp tục mở rộng các cơ sở, nâng cao chất lượng các chương trình giáo dục và phát triển đội ngũ nhân viên của mình để giữ vị trí dẫn đầu thị trường trong phân khúc giáo dục song ngữ từ Mầm non đến lớp 12 tại Việt Nam. TPG là một tổ chức đầu tư tài chính hàng đầu thế giới với lượng tài sản quản lý hơn 74 tỷ USD. TPG Capital Asia là một thành viên của TPG, đầu tư chuyên nghiệp ở khu vực châu Á từ Bắc Kinh, Hồng Kông, Melbourne, Mumbai, Seoul, Singapore và quản lý khối tài sản hơn 6 tỷ USD. Là một trong những công ty đầu tư tư nhân đầu tiên tại châu Á, TPG Capital Asia đã và đang đầu tư vào nhiều doanh nghiệp bao gồm 8990 Holdings, Cushman & Wakefield, Healthscope, HCP Packaging, Janalakshmi Financial Services, Lenovo, Myer, PropertyGuru, Union Bank of Colombo và Wharf T & T. Tại Việt Nam, TPG đã và đang đầu tư vào Proconco, Tập đoàn Masan và Tập đoàn FPT. "VAS là một tổ chức độc đáo và phù hợp tại thị trường Việt Nam. Mô hình giáo dục sáng tạo của VAS đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng của các tầng lớp trung lưu trở lên; đồng thời, VAS còn là một thương hiệu mạnh với tiềm năng tăng trưởng cao. VAS là một ví dụ điển hình về loại hình cơ hội đầu tư sáng tạo mà chúng tôi tìm kiếm ở khu vực Đông Nam Á và chúng tôi tin rằng doanh nghiệp sẽ phát triển vượt bậc cùng với TPG" – theo ông Dominic Picone, Giám đốc Điều hành của TPG Asia. VAS hiện có hơn học sinh đang theo học tại 7 cơ sở tại Đây là một sự tăng trưởng ấn tượng so với con số 400 học sinh đầu tiên vào năm 2004. Hiện nay, VAS là hệ thống giáo dục tư thục lớn nhất tại Việt Nam dành cho học sinh từ Mầm non đến lớp 12. Sự tăng trưởng mạnh mẽ này bắt nguồn từ việc VAS tiên phong đưa Chương trình Giáo dục Quốc tế Cambridge vào giảng dạy, nâng số học sinh từ vào năm 2014 lên học sinh vào năm 2017. Với việc đầu tư xây mới và nâng cấp cơ sở vật chất như Garden Hills Mega Campus và sắp tới là các cơ sở mới tại và Hà Nội, VAS đang mang lại nhiều cơ hội giáo dục hơn cho học sinh Việt Nam. Sự phát triển và các thành tựu của VAS hôm nay được xây dựng từ sự cống hiến của đội ngũ hơn 1,300 giáo viên và nhân viên Việt Nam và quốc tế có chuyên môn và chất lượng cao, trong đó rất nhiều người đã đồng hành cùng tổ chức từ khi mới thành lập. Trong bối cảnh xã hội hóa giáo dục, nhiều tổ chức giáo dục, trường học được mở, đặc biệt là khối trường tư giảng dạy các chương trình quốc tế đang là xu hướng do đáp ứng được nhu cầu của nhiều bậc phụ huynh. VAS vẫn tạo ra sự khác biệt và lợi thế cạnh tranh khi trở thành hệ thống trường tiên phong trong việc đưa Chương trình Giáo dục Phổ thông Quốc tế Cambridge vào giảng dạy song song với Chương trình Quốc gia xuyên suốt các cấp tại Tp. HCM. Học sinh tại VAS theo học chương trình song ngữ sẽ có ưu thế về kiến thức kỹ năng cùng các bằng cấp, chứng chỉ do CIE Hội đồng Khảo thí Quốc tế Đại học Cambridge cấp có giá trị vĩnh viễn, toàn cầu. Đặc biệt, chương trình và chứng chỉ A Level của CIE tại VAS sẽ giúp nhiều gia đình tiết kiệm chi phí tối đa thay vì đi du học chương trình này tại nước ngoài. Ngoài ra, VAS còn là đơn vị đầu tiên đưa “Hệ thống 7 giá trị cốt lõi” vào giảng dạy bài bản, làm kim chỉ nam định hướng cho học sinh thành nhân trước khi thành công, ở những bậc học cao hơn và trong cuộc sống. Ông Marcel van Miert, Chủ tịch Điều hành VAS chia sẻ “Trong vòng 3-5 năm sắp tới, TGP sẽ đầu tư mạnh vào hoạt động phát triển-đào tạo đội ngũ nhân sự, nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc học sinh, hoạt động dạy-học và cơ sở vật chất toàn hệ thống. Đối với kế hoạch mở rộng trong tương lai, VAS sẽ có thêm nhiều cơ sở lớn quy mô lớn tại và một số tỉnh thành khác để mang lại nhiều cơ hội về dịch vụ giáo dục cho học sinh Việt Nam. Và tôi rất vinh dự được tiếp tục cùng đồng hành với đội ngũ giáo viên – nhân viên VAS thực hiện những kế hoạch này.” Chia sẻ Đại học luôn là con đường được nhiều bạn học sinh cũng như phụ huynh lựa chọn cho con cái mình đi. Ngoài những trường đại học công lập đáng mơ ước của nhiều bạn thì nhiều trường ĐH dân lập hiện nay cũng được đánh giá cao về chất lượng giảng dạy cũng như cơ sở vật chất, trở thành mục tiêu lựa chọn của hàng ngàn sinh viên. Dưới đây là những trường Đại học dân lập tốt nhất Việt Nam các bạn cùng tham khảo nhé. Trường Đại học Văn Hiến Đại học công nghệ thành phố Hồ Chí Minh Đại Học Thăng Long Đại học Dân lập Hải Phòng Đại Học Quốc Tế Sài Gòn Trường Đại Học Văn Lang Đại Học Ngoại Ngữ – Tin Học HUFLIT Đại học Quốc Tế Hồng Bàng Đại Học FPT Đại học Duy Tân Trường Đại Học Nguyễn Tất Thành Đại Học Kinh Tế – Tài Chính Đại Học Hoa Sen Trường Đại Học Quốc Tế RMIT Trường Đại Học Văn Hiến được thành lập theo quyết định số 517/TTg ngày 11/7/1997 của Thủ tướng Chính phủ hoạt động theo mô hình trường dân lập. Được mệnh danh là cơ sở kinh doanh phục vụ giáo dục tại Việt Nam. Trường Đại học Văn Hiến được thành lập dựa trên quyết định của thủ tướng chính phủ. Trường bao gồm 12 khoa với một số khoa tiêu biểu như Khoa kinh tế Khoa du lịch Khoa văn học Khoa giáo dục đại cương Với một số ngành đào tạo then chốt như Kinh tế, kỹ thuật công nghệ, du lịch, khoa học xã hội và nhân văn, ngôn ngữ và văn hóa nước ngoài. Trường liên tục nhận được những thành tích và bằng khen từ bộ giáo dục và đạo tạo cũng như ủy ban nhân dân Hồ Chí Minh. Trải qua chặng đường 21 năm hình thành và phát triển, Trường Đại học Văn Hiến đã tạo được niềm tin cho người học và được đánh giá là cơ sở đào tạo đại học uy tín trong hệ thống các trường đại học Việt Nam. Là một trường đại học đa ngành, đa trình độ, hiện nay, Nhà trường đào tạo 2 chuyên ngành trình độ thạc sĩ, 27 ngành trình độ đại học thuộc các lĩnh vực Kinh tế, Du lịch, Xã hội, Kỹ thuật công nghệ…Giảng viên Nhà trường ngoài người có trình độ chuyên môn cao, còn có những giảng viên là lãnh đạo, quản lý tổ chức, doanh nghiệp, chính vì vậy các bài giảng cho sinh viên đều mang đậm tính ứng dụng, thực tế. Là thành viên của Hệ thống Giáo dục HungHau Education thuộc HungHau Holdings, vì thế sinh viên Văn Hiến luôn nhận được sự hậu thuẫn lớn từ tập đoàn từ cơ hội nghề nghiệp đến các chính sách hỗ trợ cho sinh viên trong suốt quá trình học tập. Đại học Văn Hiến đang từng ngày, từng giờ thay đổi mạnh mẽ. Bộ máy nhân sự được kiện toàn, các cơ sở ngày càng khang trang để sinh viên thoải mái học tập. Với sự đồng lòng, nhất trí, toàn tâm, tin tưởng vào thông điệp của đầy tính nhân văn của Nhà trường ”Văn Hiến – Kết nối niềm tin“ và “Văn Hiến -Thành Nhân trước Thành Danh“đội ngũ cán bộ – giảng viên – nhân viên Nhà trường sẽ vượt qua mọi khó khăn, thách thức và trở ngại để đạt được những thành tích mới, tạo ra mốc son rực rỡ mới trong quá trình xây dựng và phát triển ĐH Văn Hiến ngày càng lớn mạnh, để mỗi sinh viên, giảng viên – cán bộ – nhân viên đều có quyền tự hào, hãnh diện là thành viên dưới mái nhà chung ĐẠI HỌC VĂN HIẾN. THÔNG TIN LIÊN HỆ Địa chỉ 665-667-669 Điện Biên Phủ, Điện thoại 028 3832 0333. Email [email protected] Fax 028 3832 1333 Website Trường Đại học Văn Hiến Trường đại học Công nghệ TP HCM ra đời từ năm 1995 với phương châm “Tri thức – Đạo đức – Sáng tạo”. Trải qua quá trình phát triển, đây cũng chính là giá trị cốt lõi đưa nhà trường xác lập vị trí là ngôi trường đại học hàng đầu trong hệ thống giáo dục tại Việt Nam, đào tạo đội ngũ sinh viên phát triển toàn diện về kiến thức chuyên môn cũng như kỹ năng nghề nghiệp, bản lĩnh, năng động, tự tin hội nhập với cộng đồng quốc tế. Môi trường học tập và giảng dạy tại Đại học Công nghệ TP HCM được ban lãnh đạo chú trọng đầu tư với cơ sở vật chất và chất lượng đội ngũ giảng viên rất tốt, phần lớn là các Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sĩ, Thạc sĩ tận tâm trong công việc giảng dạy. Ngoài ra, nhà trường còn thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động bổ ích để sinh viên học hỏi, giao lưu nhằm củng cố thêm vốn kiến học phí tại trường Đại học Công nghệ TP HCM nằm ở mức trung bình cao, nhưng so với các trường đại học dân lập khác thì mức học phí tại đây vẫn là mức chấp nhận được so với chất lượng giảng dạy và học tập của trường. Nếu vẫn chưa biết nên học trường dân lập nào thì đây xứng đáng là ngôi trường tốt cho các sĩ tử tham khảo. THÔNG TIN LIÊN HỆ Địa chỉ 475A Điện Biên Phủ, phường 25, Thạnh, Hotline 0285 445 7777 Email [email protected] Website Đại học công nghệ thành phố Hồ Chí Minh Thành lập từ năm 1988, Đại học Thăng Long nằm trên đường Nghiêm Xuân Yêm, Hà Nội là một trong những trường theo mô hình dân lập đầu tiên của Việt Nam. Đại học Thăng Long được đánh giá là ngôi trường có khuôn viên trường cũng như kiến trúc thuộc hàng top trong số các trường ĐH tại Hà Nội. Với cảnh quan hiện đại khuôn viên trường trường mang đến cảm giác như bước vào một ngôi trường đại học ở nước ngoài. Đến với Đại học Thăng Long bạn sẽ bắt gặp hình ảnh những chú chim bồ câu, những khóm hoa đa sắc màu bốn mùa đua nở khắp khuôn viên trường và đặc biệt là hình ảnh khu vườn dành riêng cho sinh viên ngồi ôn bài, học nhóm hay tổ chức các hoạt động ngoại khóa không bao giờ vắng bóng người… Tất cả tạo nên một khung cảnh thơ mộng, yên bình. Trường Đại học Thăng Long là cơ sở đào tạo đa ngành, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ theo định hướng ứng dụng, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế của đất nước. Địa chỉ Đường Nghiêm Xuân Yêm , phường Đại Kim, quận Hoàng Mai, Hà Nội Điện thoại 84-24 38 58 73 46 Website Đại Học Thăng Long Đây là một trong những trường dân lập hàng đầu tại Việt Nam. Trải qua hơn 17 năm hoạt động, trường luôn thực hiện tốt sứ mạng đề ra đó là coi trọng sự năng động và sáng tạo, kiến thức và trí tuệ, tính nhân văn và trách nhiệm với xã hội, Đại học Dân lập Hải Phòng luôn nỗ lực không ngừng nhằm cung cấp cơ hội học tập có chất lượng tốt nhất giúp sinh viên phát triển toàn diện trí lực, thể lực và nhân cách. Trường đại học dân lập Hải Phòng hướng tới đào tạo một đội ngũ sinh viên năng động, sáng tạo, kiến thức nền tảng chuyên sâu đáp ứng các nhu cầu thiết thực của cuộc sống. Đây cũng là một trong những trường đại học có chất lượng giáo dục rất tốt, nhiều sinh viên sau khi học xong của nhà trường đã sẵn sàng bắt tay vào kinh doanh mang lại những giá trị đích thực cho xã hội. Địa chỉ Số 36 – Đường Dân Lập, Phường Dư Hàng Kênh, Quận Lê Chân – TP Hải Phòng Điện thoại 0225 3740577 & 0225 3833802 Fax Email [email protected] Wedsite Đại học Dân lập Hải Phòng Trường đại học dân lập quốc tế Sài Gòn là trường học quốc tế cho sinh viên Việt Nam và sinh viên nước ngoài vừa có chương trình đào tạo và giảng dạy bằng tiếng anh vừa có chường trình đào tạo tiếng việt. Trường đại học dân lập quốc tế sài gòn hiện là thành viên các tổ chức kiểm định uy tín thế giới của Hoa Kỳ Hội đồng kiểm định quốc tế các trường đại học đào tạo ngành Kinh doanh IACBE và Hiệp hội phát triển giảng dạy doanh thương bậc ĐH AACSB, đang thực hiện chương trình kiểm định quốc tế của IACBE. Trường có một đội ngũ cán bộ giảng dạy chất lượng theo tiêu chuẩn Hoa kỳ trong các lĩnh vực khoa học – công nghệ, khoa học sức khỏe, khoa học quản lý, kinh tế giáo dục, xã hội, nghệ thuật và nhân văn. Bằng cấp của trường có giá trị quốc tế. Trường có mở các clb về thể thao, âm nhạc, học thuật … tạo ra những sân chơi để các sinh viên có thể tham gia giao lưu học hỏi và thỏa mãn đam mê của mình. Trường có 2 cơ sở chính với các trang thiết bị tối tân nhất như mạng internet, thư viện sách, thư viện điện tử, các phòng thí nghiệm, các sân chơi thể thao như hồ bơi, sân tennis… Là một trong những trường quốc tế có môi trường tốt nhất tối ưu nhất nên học phí rất cao nhưng đi song song chất lượng. Địa chỉ số 8C và số 16 Tống Hữu Định, Phường Thảo Điền, Quận 2, Fax 028 54093928 Email [email protected] Website Đại Học Quốc Tế Sài Gòn Trường đại học dân lập Văn Lang có cơ sở đào tạo chất lượng, đáp ứng được các yêu cầu thị trường lao động hiện nay. Trong những đợt khảo sát gần đây về sinh viên trường đại học dân lập Văn Lang, qua kết quả ta có thể thấy hơn 90% có việc làm ngay sau khi ra trường, một con số quá sức ấn tượng cho ta thấy được chất lượng và uy tín của trường. Cơ sở vật chất rộng lớn trường có 1 trụ sở và 2 cơ sở đều có đầy đủ các trang thiết bị như ký túc xá, thư viện, phòng máy tính dịch vụ công nghệ thông tin, trường còn xây dựng một số phòng học được trang bị riêng theo ngành đặc trưng Đây là trường dân lập có môi trường học tập tốt sáng tạo cơ sở vật chất luôn được phát triển tốt nhất đi theo đó là học phí hơi cao đây là môi trường mà cang bạn sinh viên muốn gắn kết trong quá trình học của mình. Cũng như nhiều trường Đại học tư thục khác, Đại học Văn Lang có mức học phí thuộc top cao nhất, tuy nhiên bù lại là chất lượng giảng dạy được đánh giá là tốt, môi trường học tập sáng tạo, năng động, và thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Địa chỉ 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô Giang, Quận 1, Điện thoại 028 3836 7933 Website Trường Đại Học Văn Lang Trường đại học dân lập HUFLIT là trường top đầu trong nước về đào tạo ngành nghề sử dụng ngoại ngữ và tin học Đại học ngoại ngữ – tin học tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên luôn đổi mới và phát triển các trang thiết bị, cơ sở vật chất hệ thống giảng đường, phòng học rộng lớn khang trang thoáng mát và đầy đủ thiết bị cần thiết giúp ít cho việc học như máy tính, truyền hình, máy chiếu … huflit luôn đáp ứng những điều kiện cần thiết cho các bạn sinh viên, đầy đủ các phòng chuyên dụng phục vụ cho ngiên cứu, học các môn ngoại ngữ và tin học. Với đội ngũ giảng viên dày dặn kinh nghiệm luôn được bố trí hợp lý với các chuyên ngành theo từng môn học, đáp ứng yêu cầu của bộ giáo dục và đào tạo đưa ra. Các hoạt động ngoại khóa được tổ chức thường xuyên giúp các sinh viên có cơ hội rèn luyện, nâng cao khả năng mềm. Là trường đại học dân lập chuyên về đào tạo anh ngữ HUFLIT đã chở thành mục tiêu hàng đầu của các phụ huynh và học sinh. Địa chỉ 155 Sư Vạn Hạnh nối dài, Phường 13, Quận 10, Hotline 0984 190 843 & 0283 863 2052 & 0283 862 9232 Email [email protected] Website Đại Học Ngoại Ngữ – Tin Học HUFLIT Trường đại học dân lập quốc tế Hồng Bàng nằm trong top các trường dân lập tốt nhất Việt Nam, trong những năm trở lại đi trường luôn cung cấp nguồn nhân lực chất lượng. Là trường có lịch sử hình thành lâu đời. Trường không chỉ dạy các chương trình đạo tạo trên lớp mà còn mở ra hoàng loạt các hoạt động ngoại khóa để sinh viên tham gia. Trường mở ra các cuộc thi để các bạn sinh viên thi đua với nhau. Đây là trường mà các bạn nên tìm hiểu với chất lượng hàng đầu học phí không quá cao. Trường Đại học quốc tế Hồng Bàng là trường đào tạo đa ngành nghề và cấp bậc, được thành lập từ năm 1997 và là trường Đại học dân lập có mức học phí khá thấp so với học phí các trường Đại học dân lập khác. Tuy nhiên, không vì thế mà chất lượng giảng dạy bị ảnh hưởng mà ngược lại, chất lượng giảng dạy được đảm bảo bởi đội ngũ giảng viên nhiệt tình, chất lượng cùng môi trường học tập tiện nghi và đầy đủ. Phần lớn sinh viên theo học tại trường khá năng động vì nhà trường có nhiều hoạt động ngoại khóa nhằm tạo điều kiện cho các bạn tham gia học hỏi và rèn luyện. Tuy nhiên, cơ sở vật chất và thủ tục hành chính tại trường vẫn còn tồn tại một số vấn đề bất cập, nhà trường cũng đang từng ngày nỗ lực để mang đến cho sinh viên chất lượng giảng dạy cũng như môi trường học tập tốt hơn. Địa chỉ 215 Điện Biên Phủ, P15, Q Bình Thạnh, Tp. HCM Hotline 0287 3083 456 & 0964 239 172 & 0938 69 2015 Email [email protected] Website Đại học Quốc Tế Hồng Bàng Chính thức thành lập ngày 8/9/2006 theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ, Trường Đại học FPT trở thành trường đại học đầu tiên của Việt Nam do một doanh nghiệp đứng ra thành lập với 100% vốn đầu tư từ Tập đoàn FPT. Sự khác biệt của Trường Đại học FPT so với các trường đại học khác là đào tạo theo hình thức liên kết chặt chẽ với các doanh nghiệp, gắn đào tạo với thực tiễn, với nghiên cứu – triển khai và các công nghệ hiện đại nhất. Trường Đại học dân lập FPT đào tạo sinh viên chất lượng, phương pháp đào tạo khác biệt, giúp sinh viên nhanh chống có mối liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp, đào tạo chuẩn công nghệ quốc tế, rẹn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên. Trường có nhiều thành tựu nổi bật. Các chuyên ngành đào tạo chính chất lượng của trường chuyên ngành công nghệ thông tin, kinh tế, mỹ thuật. Các sinh viên có cơ hội thực tập trở thành thực tập sinh tại các công ty tập đoàn FPT, nhờ được tiếp xúc với môi trường làm việc khá sớm nên khi ra trường các em có được một vốn kiến thức căn bản. Trường đại học dân lập FPT còn tổ chức các hoạt động hội thảo, giao lưu với các tổ chức. Địa chỉ Lầu 2, toà nhà Innovation, lô 24 – CVPM Quang Trung, P. Tân Chánh Hiệp, Quận 12, TP. HCM Điện thoại 028 7300 5588 Email [email protected] Đại Học FPT Tọa lạc giữa trung tâm thành phố Đà Nẵng, bên bờ biển Thái Bình Dương quanh năm đầy nắng ấm, Đại học Duy Tân đang từng ngày vươn lên cùng thành phố với khát vọng đổi mới theo hướng hiện đại. Được thành lập từ ngày 11/11/1994 theo Quyết định Số 666/TTg của Thủ tướng Chính phủ, Đại học Duy Tân là trường Đại học Tư thục đầu tiên và Lớn nhất miền Trung đào tạo đa bậc, đa ngành, đa lĩnh học Duy Tân với đội ngũ giảng viên đầy tiềm năng và chất lượng giảng dạy tốt, cơ sở vật chất hiện đại, được nhiều sinh viên đánh giá là môi trường năng động, hiện đại và đáng để học tập. Sinh viên theo học tại đây đều được đảm bảo thực tập và cơ hội việc làm tại các tập đoàn lớn trong và ngoài nước, là bước đệm tốt nhất cho thành công của sinh viên. Địa chỉ 254 Nguyễn Văn Linh, Quận Thanh Khê ,Tp. Đà Nẵng Điện thoại +84 – +84 Fax +84. Website Đại học Duy Tân Đại học Nguyễn Tất Thành là trường đại học tư thục đầu tiên sánh vai cùng với 24 trường đại học công lập khác đạt chuẩn Quốc gia. Từ khi thành lập nhà trường đã cam kết thúc đẩy sự phát triển về kinh tế, xã hội, văn hóa và môi trường của và Việt Nam thông qua các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng, xã hội dựa trên liên minh chiến lược gắn kết với các doanh nghiệp và các viện nghiên cứu nhằm tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng, có sức cạnh tranh cao trên thị trường lao động trong và ngoài nay, trải qua hơn 18 năm hình thành và phát triển, đến nay, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành ĐH NTT đã đạt được những thành tích đáng khích lệ. Ngoài các Huân chương Lao động hạng Nhất, hạng Nhì, hạng Ba của Nhà nước trao tặng, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành còn nhận được rất nhiều bằng khen và cờ thi đua do ban ngành các cấp từ Trung ương đến địa phương trao tặng. Trường đào tạo sinh viên chất lượng có khả năng khởi nghiệp cao, tạo môi trường học tích cực và trái nghiệm cho sinh viên. Sau khi tốt nghiệp hơn 80% các sinh viên của trường đại học dân lập nguyễn tất thành đều có việc làm phù hợp với chuyên ngành của mìnhTHÔNG TIN LIÊN HỆ Địa chỉ 300A Nguyễn Tất Thành, Phường 13, Quận 4, TP. HCM Điện thoại 028 39 415 064 – 028 39 404 272 Website Trường Đại Học Nguyễn Tất Thành Trường đại học dân lập Kinh Tế Tài Chính thành phố Hồ Chí Minh university of economics and finance – uef . Mục tiêu của trường luôn bám sát và hướng đến chất lượng – hiệu quả – hội nhập. Trường được xây dựng theo tiêu chuẩn quốc tế , môi trường tự do luôn đào tạo sinh viên những đều giá trị nhất ,phát triển năng lực thực tế. Luôn đảm bảo đầu ra sinh viên tạo sự tin tưởng cho các bậc phụ huynh Bốn giá trị cốt lõi của đại học Kinh tế – Tài Chính TP HCM là Đội ngũ giảng viên có đạo đức và trình độ cao, sinh viên làm tâm điểm, ứng dụng thành quả nghiên cứu khoa học, liên thông giáo dục đại học quốc tế. Những ngành học về lĩnh vực tài chính tại đây được chú trọng đầu tư chuyên sâu với chương trình chuẩn tiếng Anh, phù hợp với sinh viên hiện đại. Đội ngũ giảng viên của trường luôn giảng dạy đúng chuẩn mực tâm huyết – chuyên môn – kinh nghiệm. Sinh viên nhà trường sinh hoạt, học tập trong điều kiện cơ sở vật chất tiện nghi, toàn diện. Đây là một trong những đại học đào tạo kinh tế tài chính hàng đầu ở Việt Nam, được nhiều sinh viên đánh giá là môi trường năng động, hiện đại và đáng để học tập. Sinh viên theo học tại đây đều được đảm bảo thực tập và cơ hội việc làm tại các tập đoàn lớn trong và ngoài nước, là bước đệm tốt nhất cho thành công của sinh viên. Địa chỉ 276 Điện Biên Phủ, P17, Q Bình Thạnh Hotline 094 998 1717 0285 422 5555 0285 422 6666 Email [email protected] Website Đại Học Kinh Tế – Tài Chính Trường Đại học dân lập Hoa Sen trang bị cho sinh viên một hệ giáo dục “tự – nhân – trí – dũng”. Đại học Hoa Sen là đơn vị tiên phong ở Việt Nam có chương trình đào tạo giúp sinh viên phát huy các kỹ năng mềm. Tỉ lệ tốt nghiệp có việc làm ngay của các sinh viên lên tới 80% con số thể hiện chất lượng và uy tín của trường. Đội ngũ giảng viên của trường phần lớn là được đào tạo ở nước ngoài, luôn sảng sàng đồng hành cùng sinh viên trong quá trình học tập. Học phí của trường củng khá cao, gia đình nên tìm hiểu coi phù hợp với kinh tế của gia đình để cho các em theo học hay không Địa chỉ 8 Nguyễn Văn Tráng, Phường Bến Thành, Quận 1, Hotline 0287 300 7272 0287 309 1991 Email [email protected] Website Đại Học Hoa Sen Trường đại học dân lập quốc tế RMIT tại Việt Nam là chi nhánh tại Châu Á của đại học RMIT đặt tại Melbourne là trường đại học lớn nhất nước ÚC. RMIT nằm trong số các trường đại học có cơ sở hạ tầng bậc nhất, môi trường học hiện đại, sinh viên được dẫn dắt bởi đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp, trường tổ chức hàng loạt các hoạt động ngoại khóa có ích, ấn tượng, an toàn với mục đích giúp các sinh viên mở rộng thêm về sự hiểu biết kiến thức của bản thân. Trường giảng dạy các chương trình kinh doanh, kỹ thuật và thiết kế Tốt nghiệp tại trường đại học dân lập RMIT, bạn sẻ được nhận bằng đại học có giá trị toàn cầu. Các chương trình tại đại học Rmit được giám sát và liên tục được cải tiến để đảm bảo các tiêu chuẩn chất lượng. Đổi lại với sự chất lượng quốc tế của trường học phí trường rmit luôn đứng top cao nhất nên khuyến khích các bạn gia đình có điều kiện mới có khả năng chia sẻ. Địa chỉ 702 đại lộ Nguyễn Văn Linh, Quận 7, Điện thoại +84 28 3776 1300 Website Trường Đại Học Quốc Tế RMIT Trên đây là những trường đại học dân lập có chất lượng tốt nhất cả về giảng dạy lẫn cơ sở vật chất, tất cả đều là những môi trường học tập năng động, với nhiều hoạt động vô cùng lý thú và bổ ích. Mặc dù học phí khá đắt đỏ nhưng cũng hoàn toàn xứng đáng với những gì mà các ngôi trường này đem lại cho sinh viên và cả sự kì vọng của phụ huynh. Đăng bởi Đệ Thất Liên QuânTừ khoá 14 trường đại học dân lập tốt nhất Việt Nam I. VÀI NÉT VỀ BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO1. Sơ lược tác giả Nguyễn Trãi 1380 – 1442, hiệu là Ức Trai, quê gốc làng Chi Ngại Chí Linh, Hải Dương, nhưng sinh ra ở Thăng Long trong dinh ông ngoại là quan Tư đồ Trần Nguyên Đán, về sau dời về sống ở làng Ngọc Ổi, xã Nhị Khê, tỉnh Hà Đông. Ông là con trai của Nguyễn Phi Khanh trước đây có tên là Nguyễn Ứng Long, vốn là học trò nghèo thi đỗ thái học sinh và bà Trần Thị Thái - con quan Tư đồ Trần Nguyên Đán, dòng dõi quý tộc nhà Trần. Năm 1400, Nguyễn Trãi thi đỗ Thái học sinh, làm quan cho nhà Hồ. Nhưng chẳng bao lâu sau 1407 quân Minh sang đánh nước Đại Ngu. Nhà Hồ thua trận, cha con Hồ Quý Ly cùng các triều thần bị bắt sang Trung Quốc, trong đó có Nguyễn Phi Khanh. Nguyễn Trãi tham gia vào cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo để lật đổ ách đô hộ của nhà Minh, trở thành quân sư đắc lực của Lê Lợi vua Lê Thái Tổ sau này trong việc bày tính mưu kế cũng như soạn thảo các văn bản trả lời quân Minh cho Lê Lợi. Năm 1428, Lê Lợi lên ngôi, phong ông tước Quan Phục hầu và cho theo họ Lê của vua. Nguyễn Trãi là vị anh hùng toàn đức, toàn tài, hết mình phục vụ và giúp đỡ nhà Lê từ khi Lê Lợi khởi nghiệp ở Lam Sơn đến khi triều đình thịnh vượng nhưng cũng là người chịu nỗi oan thảm khốc hiếm có trong lịch sử tru di cả ba họ. 2. Hoàn cảnh ra đời Bình Ngô đại cáoCuối năm 1427, Vương Thông, tổng chỉ huy quân đội nhà Minh ở Đại Việt, đã phải mở cửa thành ông Quan đầu hàng, sau khi 15 vạn viện binh bị đánh bại. Cuộc kháng chiến 10 năm đã kết thúc vẻ vang. Ngày 17 tháng chạp năm Đinh Mùi khoảng đầu năm 1428, thừa lệnh vua Lê Thái Tổ, Nguyễn Trãi công bố Bình Ngô đại cáo nhằm tổng kết quá trình kháng chiến và tuyên cáo thành lập vương triều nhà Lê. Bài cáo là một áng thiên cổ hùng văn, đánh dấu mốc son chói lọi, phản ánh quá trình kháng chiến 10 năm đầy đau thương mà oanh liệt đánh đuổi giặc Ngô xăm lược, giành độc lập tự chủ. Bình Ngô đại cáo được xem như bản tuyên ngôn độc lập dân tộc. 3. Về thể loại cáo Cáo là thể văn nghị luận cổ, thường được vua chúa hặc thủ lĩnh dùng để trình bày một chủ trương chính trị trọng đại hay công bố kết quả một sự nghiệp để mọi người cùng biết. Cáo phần nhiều viết bằng thể văn biền ngẫu, số câu chữ không hạn chế, văn phong mang tính chính luận nên trang trọng, sắc bén, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục. Bình Ngô đại cáo là một văn bản chính luận, những trang lịch sử sống động đồng thời cũng được xem là tác phẩm văn chương đặc sắc của dòng văn học trung đại. Về tựa bài cáo cũng có vài ý kiến khác nhau trong việc giải thích từ Ngô trong Bình Ngô đại cáo. Tuy nhiên tựu trung ở 3 ý sau đây - Ngô Một cách gọi theo thói quen của người Việt Nam thời đó để chỉ chung người Trung Quốc. - Ngô tên vùng đất xuất thân của Chu Nguyên Chương tức Minh Thành tổ. - Ngô Một cách gọi của nhân dân để chỉ những tên giặc gian ác, tàn Kết cấu của Bình Ngô đại cáo Bài cáo tuân thủ đúng kết cấu của các tác phẩm Thang cáo được chép trong chương Thương Thư của sách Kinh Thư và Vũ cáo hay đại cáo Vũ Thành được chép trong chương Chu Thư của sách Kinh Thư. Bài cáo có kết cấu 4 phần- Nêu lập trường chính nghĩa- Tố cáo tội ác của giặc- Quá trình cuộc kháng chiến- Tuyên bố thắng Ý nghĩa Bình Ngô đại cáoBài cáo có sự kết hợp hài hòa, hiệu quả giữa yếu tố chính luận sắc bén, yếu tố lịch sử sinh động, yếu tố văn chương truyền cảm, cảm hứng chủ đạo xuyên suốt tác phẩm là cảm hứng anh hùng ca hào hùng sôi nổi, mãnh liệt phản ánh hào khí của cuộc kháng chiến đau thương mà anh dũng để giành thắng lợi đồng thời cũng là một bản tuyên ngôn độc lập thứ hai của dân tộc. Tác phẩm vừa có giá trị lịch sử, vừa có giá trị văn học, không chỉ lưu giữ những sự kiện lịch sử mà còn lưu truyền lòng yêu nước tự hào dân tộc đến các thế hệ người Việt BÌNH NGÔ ĐẠI CÁO – BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP CỦA NƯỚC ĐẠI VIỆTKhông phải quốc gia, dân tộc nào sau khi giành được độc lập, tự chủ cũng có được một bản Tuyên ngôn độc lập. Đối với dân tộc Việt Nam, lịch sử dân tộc đã ghi lại những áng văn lập quốc vĩ đại, những văn kiện có giá trị chính trị, tư tưởng, văn hóa ngoại giao được xem như những bản tuyên ngôn độc lập đánh dấu trình độ chính trị xã hội của dân tộc Việt Nam. Có thể kể bài thơ thần được đọc trong đền Trương Hống, Trương Hát giữa đêm khuya trên chiến luỹ sông Như Nguyệt với những vần thơ hào sảng “Nam quốc sơn hà Nam đế cư / Tiệt nhiên định phận tại thiên thư / Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm / Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư” đã khẳng định độc lập chủ quyền dân tộc rồi đến Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn hùng hồn đanh thép “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm tướng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức, nghe nhạc thái thường để đãi yến nguỵ sứ mà không biết căm…” cũng đã khẳng định đến quốc gia, quốc thể. Đến với Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi, tinh thần của bản tuyên ngôn độc lập càng thể hiện rõ ràng để khẳng định một triều đại mới được hình thành, vương triều nhà Lê và Bình Ngô đại cáo trở thành một áng văn lập quốc vĩ đại, là một văn kiện lịch sử có giá trị to lớn về nhiều lĩnh vực chính trị, lịch sử, văn học. 1. Luận đề chính nghĩa Mở đầu Bình ngô đại cáo, Nguyễn Trãi viếtĐại thiên hành hóa hoàng thượng nhược viếtCái vănNhân nghĩa chi cử, yếu tại an dân,Điếu phạt chi sư, mạc tiên khử Nho Thìn trong Bình Ngô đại cáo dưới ánh sáng của loại hình học văn hoá trung đại đã viết “Một trong những đặc điểm cơ bản có tính bao trùm, chi phối mọi phương diện của văn hóa phương ông thời cổ, trung đại là việc xem xét con người và thế giới trong mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời, là việc vũ trụ hóa thế giới con người, xem xét Thiên đạo đạo Trời và Nhân đạo đạo Người như một thể thống nhất”. Trong bài cáo, hai chữ nhân nghĩa là nền tảng của tác phẩm. Nguyễn Trãi giương cao ngọn cờ nhân nghĩa làm tiêu chí cuộc kháng chiến. Nhân nghĩa của Nguyễn Trãi cũng bắt nguồn từ nhân nghĩa của Nho giáo Trung Quốc. Thế nhưng nhân nghĩa của Nho giáo là bảo vệ cương thường trong trật tự phong kiến để thực hiện Thiên đạo thì Nguyễn Trãi đã đưa nhân nghĩa về với Nhân đạo, lấy nhân dân làm đối tượng phục vụ. Việc nhân nghĩa cốt để cuộc sống yên ổn của nhân dân. Đây chính là tư tưởng tiến bộ nhất của thời đại. Vì yêu thương nhân dân mà trừng trị kẻ có tội. Ngọn cờ nhân nghĩa vừa Nhân đạo, vừa Thiên đạo. Đó chính là mang lại an lành cho nhân dân là hợp ý trời, thuận lòng dân. Dân trong tác phẩm là những người thuộc tầng lớp thấp nhất nhưng lại chiếm đa số trong xã hội nông nghiệp thời đó. ó là những dân đen, con đỏ, thương sinh, phu phen, manh lệ nhưng lại là những người có vai trò lịch sử quan trọng, góp phần đánh đuổi giặc ngoại xâm và xây dựng đất nước. Nhân nghĩa là mối quan hệ giữa con người với con người được xây dựng trên cơ sở của tình thương yêu và đạo lý làm người. "Nhân nghĩa" với Nguyễn Trãi là "an dân" và "khử bạo". Có xuất xứ từ một quan niệm của Nho gia, song đến Việt Nam, Nguyễn Trãi đã biến nó thành một khái niệm đậm tính dân tộc và trở thành tư tưởng lớn của thời đại. Những quan niệm của Nguyễn Trãi trong bài cáo về nhân nghĩa đều xuất phát từ chính thực tiễn kế thừa phát triển của truyền thống yêu nước, phù hợp với đạo đức truyền thống và hoàn cảnh lịch sử đương thời. Những quan niệm này, so với trước, đã có nhiều biến đổi, phát triển do sự chi phối của hoàn cảnh lịch sử. Ngọn cờ nhân nghĩa hướng tới nhân dân Đại Việt, tới mọi từng lớp cùng khổ, nô lệ dưới xiềng xích ngoại bang để trở thành đại nghĩa. Lê Lợi vốn không thuộc tôn thất nhà Trần mà chỉ là hào kiệt vùng Lam Sơn dấy nghĩa. Không thuộc tầng lớp trí thức, Nho sĩ đương thời, làm sao để thu phục nhân tâm để thực hiện “Lê Lợi vi quân, Nguyễn Trãi vi thần”. Chính việc sáng suốt nêu ngọn cờ nhân nghĩa, lấy nhân dân làm đối tượng phục vụ đã tập hợp được tứ phương manh lệ về với Lam Sơn và để tăng tính thuyết phục, tạo sức mạnh cho cuộc kháng chiến thành công. Phải lui về gần 2 thế kỷ trước đó để thấy trong Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn viết “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn…” thì mới thấy hết được tư tưởng “lấy dân làm gốc” của Nguyễn Trãi là điểm son trong lịch sử tư tưởng chính trị của dân tộc. Từ ý thức dân tộc, Nguyễn Trãi khẳng định Duy ngã Đại Việt chi quốc,Thực vi văn hiến chi xuyên chi phong vực ký thù,Nam bắc chi phong tục diệc Triệu, Đinh, Lý, Trần chi triệu tạo ngã quốc, Dữ Hán Đường Tống Nguyên nhi các đế nhất cường nhược thì hữu bất đồng,Nhi hào kiệt thế vị thường là sự khẳng định độc lập tự chủ, núi sông bờ cõi, phong tục tập quán, đời sống văn hoá của cộng đồng người Việt định cư trên mảnh đất này. Nguyễn Trãi nêu ra hàng loạt những chân lý khách quan về sự tồn tại độc lập của một lãnh thổ, một quốc gia, một đất nước được xây dựng lên từ lịch sử dân tộc có một nền văn hoá lâu đời. Tất cả tồn tại từ buổi đầu dựng nước, từ núi sông vốn đã phân định rạch ròi đến phong tục Bắc Nam cũng khác. Rõ ràng ta có đủ chủ quyền đất nước bởi từ cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán đến nền văn hoá, rồi lịch sử. Nếu như phương Bắc có vương triều riêng biệt, thì phương Nam cũng có triều đại riêng trong thế vững vàng “đế nhất phương”. Đây cũng là việc khẳng định việc hoàn chỉnh khái niệm về quốc gia, về dân tộc. Và lịch sử đã ghi nhận những minh chứng hùng hồn, đầy sức thuyết phục cho nguyên lí nhân nghĩa, cho sức mạnh dân tộc bằng những chiến công bảo vệ Tổ quốc khiến các thế lực xâm lược phải chịu sự thất bại Cố Lưu Cung tham công dĩ thủ bại,Nhi Triệu Tiết hiếu đại dĩ xúc Đô ký cầm ư Hàm Tử quan,Ô Mã hựu ế ư Bạch Đằng hải. Kê chư vãng cổ,Quyết hữu minh Tố cáo tội ác tày trời của giặc, lòng căm thù lũ giặc sâu sắc, tình thương vô hạn đối với nhân dân. Bình Ngô đại cáo là một bản cáo trạng đanh thép, hùng hồn vạch trần tội ác của giặc đồng thời thể hiện lòng được viết lên từ một lòng căm thù sục sôiKhoảnh nhân Hồ chính chi phiền hà,Trí sử nhân tâm chi oán Minh tứ khích, nhân dĩ độc ngã dân;Nguỵ đảng hoài gian, cánh dĩ mãi ngã sự phiền hà của nhà Hồ đã đi ngược đạo lý dân tộc, đi ngược nhân nghĩa nhân dân. Nguyễn Trãi một lần nữa cũng khẳng định sức mạnh nhân dân là yếu tố làm nên giá trị lịch sử. Nhà Hồ gây sự phiền hà cho nhân dân để lòng người oán hận tất sẽ chuốc lấy thất bại. Điều này cũng nhìn thấy sự tiến bộ trong tư tưởng nhà Nho phong kiến, Nguyễn Trãi vốn xuất thân từ quan trường nhà Hồ nhưng đã nhận định đúng đắn sức mạnh nhân nghĩa của nhân dân và yên dân là ngọn cờ chính nghĩa. Lợi dụng việc Hồ Quý Li cướp ngôi nhà Trần, giặc Minh đã "thừa cơ gây họa". Núp dưới bóng cờ "phù Trần diệt Hồ", để thực hiện mưu đồ xăm lăng, gieo đau thương tang tóc cho dân tộc Hân thương sinh ư ngược diệm,Hãm xích tử ư họa khanh.… Bại nghĩa thương nhân, càn khôn ky hồ dục tức;Trọng khoa hậu liễm, sơn trạch mỹ hữu kiết di.… Quyết Đông Hải chi thủy bất túc dĩ trạc kỳ ô,Khánh Nam Sơn chi trúc bất túc dĩ thư kỳ là tội ác trời không dung, đất không tha, thì việc khởi nghĩa Lam Sơn là hợp Thiên đạo và Nhân đạo. Ý trời lòng dân cùng hòa hợpThần dân chi sở cộng phẫn,Thiên địa chi sở bất mạnh thuyết phục của bản cáo trạng không chỉ vạch trần tội ác man rợ của kẻ thù, những nỗi cơ cực của nhân dân còn thể hiện sự căm thù sâu sắc của Nguyễn Trãi đối với kẻ thù. Chính điều đó đã chinh phục nhân tâm, tạo niềm tin, sức mạnh cho cuộc kháng Quá trình cuộc kháng chiến đau thương nhưng hào hùng và oanh liệt Bình Ngô đại cáo đã tái hiện hình tượng người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ những ngày đầu gian khóDưPhấn tích Lam Sơn,Thê thân hoang thế thù khởi khả cộng đái,Thệ nghịch tặc nan dữ câu nghiệp nơi hoang dã, lại không thuộc hàng tôn thất thường bị xem là bá đạo dưới mắt xã hội phong kiến. Nhưng trước tội ác kẻ thù gây đau khổ cho nhân dân thì không thể nhắm mắt làm ngơ, nên dựng cờ khởi nghĩa là tất yếu, là nhân nghĩa, là đạo lý. Bài cáo đã thể hiện quá trình thu phục nhân tâm, chiêu mộ hiền tài đầy gian khó. Hình tượng thủ lĩnh Lam Sơn, được khái quát với những phẩm chất tiêu biểu nhất của con người yêu nước ở thế kỷ XV. Đó là con người xuất thân bình thường, có tấm lòng căm thù giặc sâu sắc, luôn có tinh thần vượt khó, kiên trì, biết tập hợp, đoàn kết toàn dân, có chiến lược, chiến thuật tài tình, và đặc biệt phải biết giương cao ngọn cờ nhân nghĩa. Và chính Lê Lợi chính là hình ảnh tiêu biểu, là đỉnh cao của chủ nghĩa anh hùng cứu quốc. Chính từ trong gian khó ấy, nghĩa quân phải tự lực cánh sinh, đoàn kết gắn bó trên dưới một lòngYết can vi kỳ, manh lệ chi đồ tứ tập;Đầu giao hưởng sĩ, phụ tử chi binh nhất nhược chế cường, hoặc công nhân chi bất bị;Dĩ quả địch chúng, thường thiết phục dĩ xuất chủ tướng Lam Sơn vừa vĩ đại lại vừa rất đời thường, gần gũi, tàng ẩn đằng sau sự miêu tả là một triết lý nhân sinh sâu sắc đó là niềm tin ở sức mạnh nhân dân và chính nhân dân làm nên sự nghiệp, mỗi người dân đều có thể hoá những anh hùng. Tấm lòng cứu nước trở thành lời giục gọi thì đội quân "mạnh lệ chi đồ" mà "phụ tử chi binh" đã gắng chí khắc phục gian nan để đến được những thắng lợi cuối cùng. Có lẽ trong việc dùng binh xưa, Lê Lợi là người nhìn ra sớm nhất và cũng đồng thời đánh giá cao nhất vai trò, sức mạnh của tứ phương manh lệ. Bình Ngô đại cáo là bản hùng ca về khí thế quyết chiến, quyết thắng của đội quân nhân nghĩa Tốt năngDĩ đại nghĩa nhi thắng hung tàn,Dĩ chí nhân nhi dịch cường nghĩa, chí nhân là tiêu chí kháng chiến để tiêu diệt hung tàn, cường bạo. và khi nhân nghĩa thu phục được nhân tâm cùng với chiến lược chiến thuật hợp lý đã tạo nên chiến công vang lừngBồ Đằng chi đình khu điện xế,Trà Lân chi trúc phá khôi phi.… Trần Trí, Sơn Thọ văn phong nhi sỉ phách,Lý An, Phương Chính giả tức dĩ thâu sinh.…Ninh Kiều chi huyết thành xuyên, lưu tinh vạn lý;Tốt Động chi thi tích dã, di xú thiên Bình Ngô đại cáo, không tìm thấy những anh hùng cá nhân đặc trưng trong văn chương trung đại, bài cáo tập trung làm sáng rõ vai trò của một tập thể anh hùng, những người mà trước kia văn học bác học chưa quan tâm đi sâu, khai thác. Tuy nhiên, đối với tướng giặc, tác giả lại miêu tả đầy đủ, cụ thể từng gương mặt, họ tên, chức tước và tư thế kẻ chiến bại Đinh vị cửu nguyệt Liễu Thăng toại dẫn binh do Khâu Ôn nhi tiến,Bản niên thập nguyệt Mộc Thạnh hựu phân đồ tự Vân Nam nhi thập ngũ nhật Bảo Định bá Lương Minh trận hãm nhi táng khu,Nhị thập bát nhật Thượng thư Lý Khánh kế cùng nhi vẫn công nối tiếp chiến công, Tác phẩm còn là những trang sử sống động, hào hùng về chiến công của nghĩa binh trong thế trận chiến thắng như chẻ treKỳ Vân Nam binh vị ngã quân sở ách ư Lê Hoa, tự đỗng nghi hư hạt nhi tiên dĩ phá phủ;Kỳ Mộc Thạnh chúng văn Liễu Thăng đại bại ư Cần Trạm, toại lận tạ bôn hội nhi cận đắc thoát Câu chi huyết chử phiêu, giang thủy vị chi ô yết;Đan Xá chi thi sơn tích, dã thảo vị chi ân nghĩa đã thắng hung tàn, chí nhân thắng cường bạo là tất yếu. Bình Ngô đại cáo đã ghi lại những trang sử hào hùng, những chiến công chói lọi của nghĩa quân Lam Sơn với khí thếẨm tượng nhi hà thủy càn,Ma đao nhi sơn thạch cổ nhi kình khô ngạc đoạn,Tái cổ nhi điểu tán quân hơn thế nữa là chiến thắng của lòng nhân ái, của nhân nghĩa dân tộc. Quan điểm "dĩ chí nhân nhi dịch cường bạo" của Nguyễn Trãi chính được biểu hiện ở đây. Hành động nhân ái của ta càng tô thêm cái chính nghĩa và lòng nhân đạo sáng ngời của dân tộc thủ thành cầm, bỉ ký trạo ngạ hổ khất liên chi vĩ;Thần võ bất sát, dư diệc thể thượng đế hiếu sinh chi tướng Phương Chính, Nội quan Mã Kỳ, tiên cấp hạm ngũ bách dư sưu, ký độ hải nhi do thả hồn phi phách tán;Tổng binh Vương Thông, Tham chính Mã Anh, hựu cấp mã sổ thiên dư thất, dĩ hoàn quốc nhi ích tự cổ lật tâm ký uý tử tham sinh, nhi tu hảo hữu thành;Dư dĩ toàn quân vi thượng, nhi dục dân chi đắc sinh là đặc trưng văn hoá dân tộc Việt Nam, là vẻ đẹp truyền thống, là tấm lòng quảng đại bao dung của người Việt. Lòng nhân nghĩa, đức hiếu sinh cũng là việc thực hiện Thiên đạo, Nhân đạo. Chính điều đó đã thu phục nhân tâm, làm tôn vinh ý nghĩa cuộc kháng chiến cũng như đề cao đạo lý người Việt Nam. Một vấn đề khác càng tăng tính thuyết phục ở chỗ tinh thần yêu chuộng hòa bình, biết quý trọng sinh mạng, sức lực của nhân dân “toàn quân vi thượng”, “dân chi đắc tức”. Đó là chính nghĩa, là tư tưởng tiến bộ thời đại, là tầm nhìn chiến lược của “Nhân nghĩa chi cử, yếu tại an dân”. Và có lẽ lần đầu tiên trong lịch sử trung đại Việt Nam vai trò nhân dân được đề cao hơn bao giờ suốt quá trình kháng chiến, từ buổi đầu gian khó đến những chiến công vang dội và kết thúc trong thắng lợi vẻ vang, Bình Ngô đại cáo phản ánh trung thực hào khí thời đại, tinh thần yêu nước nồng nàn của dân tộc, tinh thần nhân đạo bao dung, tinh thần yêu chuộng hoà bình của dân tộc là những điểm son rạng rỡ cũng đồng thời là tuyên cáo một gía trị chân lý sức mạnh nhân nghĩa nhân dân là sức mạnh làm nên lịch Tuyên cáo độc lập Kết thúc bài cáo, Nguyễn Trãi trịnh trọng, thay mặt Lê Lợi tuyên bố với nhân dân cả nước thắng lợi cuộc kháng chiến giành lại độc lập tự chủ cho dân tộc Xã tắc dĩ chi điện an,Sơn xuyên dĩ chi cải khôn ký bĩ nhi phục thái,Nhật nguyệt ký hối nhi phục dĩ khai vạn thế thái bình chi cơ,Vu dĩ tuyết thiên cổ vô cùng chi do thiên địa tổ tông chi linh, hữu dĩ mặc tương âm hựu, nhi trí nhiên hô!Nhất nhung đại định, ngật thành vô cạnh chi công;Tứ hải vĩnh thanh, đản bố duy tân chi cáo hà nhĩ,Hàm sử văn là những lời tuyên cáo độc lập mạnh mẽ hùng hồn và khẳng khái để khẳng định sự bền vững, trường tồn của dân tộc đồng thời cũng là lời kêu gọi đổi mới để xây dựng đất nước. Từ những quy luật tất yếu của tự nhiên, Nguyễn Trãi khái quát thành những điều tất yếu trong xã hội. Sau những năm tăm tối trong kiếp đời nô lệ đau thương, dân tộc Việt Nam vượt qua bão lửa chiến tranh để đến với ánh sáng độc lập tự chủ, xây dựng nền thái bình vững chắc. Đất nước thanh bình, tương lai vững vàng và tươi sáng “Tứ hải vĩnh thanh, đản bố duy tân chi cáo”.Nhân đạo và Thiên đạo là hai phạm trù tư tưởng tồn tại trong thời trung đại. Đạo trời chi phối vào đời sống xã hội, vào tâm linh con người trung đại để trở thành đạo nghĩa ở đời. Nam quốc sơn hà làm nên sức mạnh chiến thắng quân Tống xâm lược được đọc trong ngôi đền thần với lời lẽ ghi nhận sự tồn tại độc lập chủ quyền nước Nam đã được định sẵn ở “thiên thư”. Điều đó cũng phù hợp với tâm linh con người nông nghiệp lúa nước luôn đề cao vai trò của siêu nhiên. Có thể Lý Thường Kiệt đã khai thác yếu tố này để kích thích tinh thần tướng sĩ làm nên chiến công vang dội trên phòng tuyến Như Nguyệt. Đến với Bình Ngô đại cáo, Nguyễn Trãi lại một lần nữa khẳng định “Thị do thiên địa tổ tông chi linh, hữu dĩ mặc tương âm hựu, nhi trí nhiên dã”, nhờ trời đất tổ tông khôn thiêng ngầm giúp đỡ mới được như vậy. Điều đó cũng hợp quy luật tâm lý xã hội đương thời, mặt khác Nguyễn Trãi cũng thể hiện lòng tri ân tổ tiên, đề cao truyền thống yêu nước, tôn kính tổ tiên, đồng thời cũng khơi gợi công đức của các bậc tiền nhân trong khai phá và bảo vệ Tổ quốc. Trong bài cáo không hề đề cao yếu tố thần kì, siêu hình mà nêu cao sức mạnh tổng hợp vật chất và tinh thần của quân dân thời khởi nghĩa Lam Sơn, là sức mạnh tổng hợp của cuộc chiến tranh nhân dân trong khuôn khổ thời khởi nghĩa Lam Sơn, dưới sự lãnh đạo tài tình của Lê Lợi và bộ tổng tham mưu, trong đó có nhà thao lược xuất sắc Nguyễn Ngô đại cáo là một áng thiên cổ hùng văn kết hợp hài hòa cái tinh tuý cá nhân và thời đại được thể hiện qua ngọn bút thiên tài của Nguyễn Trãi, trở thành sản phẩm tinh thần đẹp nhất của thời đại, là bản anh hùng ca, là tiếng vọng của ngàn xưa cho đến ngàn sau. Giáo sư Vũ Khiêu đã gọi “Đại cáo bình Ngô chính là bản tuyên ngôn về lẽ sống của chúng ta”. Vũ Khiêu, Trên đường tìm hiểu sự nghiệp thơ văn Nguyễn Trãi, NXB Văn học, 1980Bể học là vô tận, rất mong được sự chỉ giáo của quý thầy cô cùng các bạn. Xin chân thành cảm ơn. Nguyễn Văn Thành Tư liệu tham khảo -Vũ Khiêu, Trên đường tìm hiểu sự nghiệp thơ văn Nguyễn Trãi, NXB Văn học, 1980;Trần Nho Thìn, Bình Ngô đại cáo dưới ánh sáng của loại hình học văn hoá trung đại- Đọc hiểu Ngữ văn 10, NXB GD, 2006- Nguồn Nguồn Bộ GD&ĐT - Đồ họa quy định lúc đó, trường tư gọi là trường dân lập, trường ngoài công lập hoặc tư thục gọi chung là dân lập. Từ đó đến nay, hệ thống trường dân lập phát triển cả về quy mô, số lượng và chất lượng giáo dục, mang lại những tác động tuy chưa được đánh giá hết song chắc chắn là không nở rộ trường tưThành công của những trường dân lập thời kỳ đầu ở Hà Nội đã khiến trường dân lập nở rộ. Những trường dân lập đi sau như Lomonoxop, Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, tiểu học Lê Quý Đôn... đều đã gây dựng được danh tư dạy học ngoại ngữ, các lớp tiếng Anh, lớp song ngữ Anh - Pháp, đi kèm là phương pháp dạy học, là hàng loạt các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, trải nghiệm... cách làm ấy khiến những trường thế hệ thứ 2 nhanh chóng thu hút phụ huynh. Thành công nhất với mô hình này là Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm. Trong một thời gian dài, nhiều phụ huynh muốn cho con vào trường này phải đầu tư "luyện thi" còn căng thẳng hơn thi đại học để trải qua kỳ kiểm tra đầu vào lớp trăm trường dân lập tiếp tục ra đời sau năm 2000. Có những trường tách ra từ đơn vị trực thuộc trường ĐH, có trường do doanh nghiệp thành lập. Đó không còn là mô hình trường do một hoặc một nhóm nhà giáo lập như thế hệ trường dân lập đầu tiên mà là mô hình trường dân lập có hàng chục thành viên sáng lập. Đây cũng là thời kỳ trường dân lập ở Hà Nội có diễn biến phức tạp nhất. Có thời kỳ Hà Nội có trên 300 trường dân lập các cấp, nhưng đến hơn một nửa phải đi thuê chỗ dạy học. Tình trạng trường đăng ký địa chỉ một nơi nhưng dạy học lại ở 2-3 địa điểm khác là không hiếm. Trường di động, nhảy dù khắp nơi. Giáo viên, cơ sở thiết bị dạy học của nhiều trường đều đi mượn mỗi khi có đoàn kiểm kỳ này, ngay cả những trường từng có danh tiếng cũng khó duy trì chất lượng vì phải cạnh tranh, phải chạy theo lợi nhuận. Trường Lomonoxop phát triển thành hệ thống đa cấp từ tiểu học đến THPT nhưng chất lượng dạy học bị lung lay. Một thời gian dài hiệu trưởng mất quyền kiểm soát bởi hội đồng quản trị quá đông người ngoài ngành giáo dục. Trường Đoàn Thị Điểm rơi vào áp lực do nhu cầu lựa chọn của phụ huynh quá lớn dẫn tới sĩ số nở ra, chất lượng đi xuống. "Cú ngã" của các trường thuộc hàng thương hiệu xảy ra với cả những trường như Lương Thế Vinh, Marie Curie, khi các trường này có cơ ngơi mới, mở rộng quy mô, tăng học phí...Nhiều trường được điều hành bởi các nhà giáo dục lão luyện, xoay xở tìm được sự ổn định về chất lượng bằng cách cải tổ quản trị, đưa công nghệ hiện đại vào dạy học và quản lý học sinh... Một số trường mở rộng quan hệ quốc tế, nhập khẩu các chương trình dạy ngoại ngữ, dạy kỹ năng sống. Sau khoảng gần chục năm tìm cách vượt qua khủng hoảng, một số trường từng có thương hiệu đã phát triển thành hệ thống trường chất lượng cao. Bên cạnh các trường thế hệ trước, có những nhân tố mới như Trường phổ thông liên cấp Olympia, Hệ thống giáo dục Academy, Wellspring... Các trường đi theo mô hình chất lượng cao đã tự chủ trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục chương trình nhà trường, ngoài chương trình bắt buộc của Bộ GD-ĐT. Đây cũng là những trường có mức học phí khá cao - một cách tiếp cận khác hẳn với thế hệ các trường tư thành lập trước những năm các trường có thương hiệu thời kỳ đầu như Lương Thế Vinh, Marie Curie hay một số trường tư có uy tín như Đào Duy Từ, Lomonoxop... có mức học phí từ 10 triệu - dưới 40 triệu đồng/năm, thì một số trường tư thời kỳ mới mức học phí từ 50-150 triệu đồng/năm, chưa kể các dịch vụ đi kèm ăn bán trú, ôtô đưa đón... Thời kỳ này cũng mở ra một loại hình trường tư khác biệt trường nội trú. Học sinh các trường này học và sống luôn trong khuôn viên trường, nhà trường không chỉ dạy học mà còn quản lý đời sống các em, rèn luyện sự tự chủ, tự lập. Các trường này cũng chú trọng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, phát triển các kỹ năng mềm...Bên cạnh các trường thành công nhờ tìm cho mình một thế mạnh, hàng trăm trường dân lập ở Hà Nội trong giai đoạn "nở rộ" này sống leo lắt. Khoảng 5-7 năm trở lại đây, Sở GD-ĐT Hà Nội siết chặt chỉ tiêu của các trường dân lập khi ràng buộc điều kiện đảm bảo chất lượng. Vì điều này mà có những trường mất quyền tuyển sinh, có trường bị yêu cầu đóng cửa do không đảm bảo điều kiện. Cũng có trường được giao chỉ tiêu nhưng không tuyển sinh Tăng 10 lần trong 10 nămTheo ông Lê Ngọc Điệp - nguyên trưởng Phòng giáo dục tiểu học Sở GD-ĐT trường dân lập đầu tiên của TP xuất hiện tại quận Tân Bình và Gò Vấp vào những năm 1990 "Thời điểm đó, 2 quận trên có khá đông dân ở các tỉnh đến làm ăn, sinh sống. Do đó, trường dân lập ra đời để đáp ứng nhu cầu học tập của con em người dân nhập cư".Ông Phạm Ngọc Thanh, nguyên phó trưởng Phòng GD-ĐT quận Tân Bình, cho biết Trường dân lập đầu tiên được thành lập ở quận Tân Bình là Trường tiểu học dân lập Thanh Bình năm 1992, tiền thân là ký túc xá Thanh Bình. Thời gian đầu, ký túc xá Thanh Bình chỉ làm nhiệm vụ duy nhất là "nuôi" chứ không "dạy". Học sinh ăn, ở tại ký túc xá; đến giờ học, nhân viên của ký túc xá đưa các học sinh đến trường phổ thông trên địa bàn quận Tân Bình. Bắt nguồn từ nhu cầu muốn cho con em học nội trú tại trường, Trường tiểu học dân lập Thanh Bình được thành lập với vài lớp. Dần dần, số học sinh tăng lên. Và phụ huynh không chỉ có nhu cầu gửi con bậc tiểu học mà còn muốn gửi con ở bậc THCS và THPT. Nhà trường cũng mở rộng ra nhiều hình thức khác nhau không chỉ có học sinh nội trú ăn uống, ngủ nghỉ, học tập suốt cả tuần hoặc cả tháng mới về thăm nhà mà còn có học sinh hệ bán trú học tập, sinh hoạt và ăn uống từ sáng đến chiều trong trường, tối về nhà, hệ 2 buổi/ngày học ở trường buổi sáng và chiều, trưa và tối về nhà. "Thế nên, chúng tôi đã xin phép chuyển đổi thành Trường tiểu học, THCS và THPT Thanh Bình. Hiện trường có 40 lớp với học sinh" - ông Lê Văn Linh, hiệu trưởng nhà trường, cho Sở GD-ĐT những năm đầu thập kỷ 1990, chỉ có vài trường phổ thông dân lập với chưa tới học sinh. Sau đó, chưa đầy 10 năm đã tăng lên 130 trường với gần học sinh cho cả 4 cấp mầm non, tiểu học, THCS và THPT. Từ đó đến nay số trường, lớp, học sinh hệ dân lập tiếp tục tăng. Năm học 2018-2019, có 932 trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT dân lập với học sinh, tăng gần 10 lần so với 10 năm Bộ Giáo dục - Đồ họa những băn khoănTheo ông Nguyễn Văn Hiếu - phó giám đốc Sở GD-ĐT hệ thống trường dân lập đã có đóng góp rất lớn vào sự phát triển của giáo dục TP cũng như đáp ứng nhu cầu học tập của các tầng lớp con em nhân dân. Trong bối cảnh số học sinh ở TP tăng cao theo từng năm, dù các địa phương tích cực xây thêm trường mới, hệ thống trường công lập cũng không đáp ứng đủ số chỗ học cho tất cả học sinh độ tuổi đến trường. Việc xuất hiện của các trường dân lập đã "gánh" bớt áp lực về chỗ học cho các trường công. Các trường tư còn đáp ứng được một số nhu cầu đặc thù mà trường công lập không thể hoặc khó thực hiện như nhận học sinh nội trú, giảm sĩ số học sinh/lớp, thí điểm áp dụng một số chương trình giảng dạy tiên tiến trên thế giới...Tuy nhiên, ông Hiếu cũng cho rằng "Tồn tại của hệ thống trường dân lập hiện nay chính là cơ sở vật chất, trường lớp chưa đồng bộ, một số trường không có sân chơi hoặc sân chơi rất hẹp nên khó có thể tổ chức các hoạt động tập thể; cơ sở thực hành, thí nghiệm và những hoạt động đổi mới dạy học ở một số trường vẫn chưa đạt yêu cầu theo chủ trương cải tiến của Sở GD-ĐT TP. Đó là chưa kể có trường còn chưa đáp ứng được số lượng giáo viên cơ hữu theo quy định. Một số ít trường còn dạy học theo hướng thực dụng nên chưa giáo dục toàn diện cho học sinh".Theo đánh giá của Phòng giáo dục trung học Sở GD-ĐT hệ thống trường dân lập ở TP đang phát triển theo 2 xu hướng. Hướng thứ nhất là đầu tư vừa phải, chất lượng giáo dục không cao nhưng thu hút học sinh bằng mức học phí rẻ, đáp ứng nhu cầu gửi con cả ngày ở trường của phụ huynh với mục đích tránh cho học sinh khỏi những cạm bẫy như hút chích, đánh nhau... Hướng thứ hai là những trường thu học phí từ khá cao cho đến rất cao, nhưng đây là những trường đầu tư mạnh về cơ sở vật chất và phương tiện giảng dạy nhằm đáp ứng nhu cầu cao của một bộ phận phụ huynh có điều kiện tài chính tốt. "Tuy nhiên, dù phát triển theo xu hướng nào thì trường dân lập nào tạo được uy tín và thu hút học sinh đều phải hoạt động trên cơ sở "quyền lợi học sinh và lợi nhuận của trường phải cân bằng với nhau". Những trường đưa yếu tố lợi nhuận lên hàng đầu sẽ khó tồn tại bền vững" - một cán bộ Sở GD-ĐT nhận theo vị cán bộ trên, thực tế cho thấy trường tư luôn luôn có nhà đầu tư. Và hiệu trưởng trường tư chỉ là người làm thuê. Khi quan điểm giáo dục của hiệu trưởng và nhà đầu tư thống nhất và đồng điệu thì trường sẽ phát triển nhanh và ngược lại. Thực tế, nhiều trường tư không thể phát triển vì nhà đầu tư đưa lợi nhuận lên hàng đầu, gạt bỏ nhiều hoạt động cần có trong việc giáo dục học sinh thì sẽ nhanh chóng lụi số các trường tư mang danh "quốc tế" hiện nay ở Hà Nội, chỉ có 11 trường thực sự là trường quốc tế theo quy định của luật pháp VN, nhiều trường khác chỉ là danh xưng nhằm lôi cuốn người học. Cùng với đó là những lập lờ về các "yếu tố nước ngoài" trong chương trình đào tạo, các dịch vụ chăm sóc thu phí cao. Câu chuyện đau lòng mới đây ở Trường Gateway quận Cầu Giấy, một học sinh tử vong vì bị bỏ quên trên ôtô theo thông tin ban đầu, đã bộc lộ một thực tế là quy trình quản lý học sinh, dịch vụ giáo dục của ngôi trường này không hoàn hảo, chuyên nghiệp như mức tiền học phí trên 100 triệu đồng/năm học của nó. Và còn nhiều vấn đề hệ lụy khác từ cuộc cạnh tranh khốc liệt của các trường tư hiện nay đang đòi hỏi hành lang pháp lý phải sớm được củng cố, điều chông gai, thăng trầm trong câu chuyện mở trường phổ thông dân lập thuở "sơ khai" ở Hà Nội, những thành công và bất cập ở thời kỳ trường tư phát triển mạnh mẽ phải là những bài học cần được đánh giá chính xác và kịp thời. Bởi nó không chỉ giúp cho người đi sau trong chuyện mở trường, quản trị trường, mà đó còn là cơ sở thực tiễn sống động cho những thay đổi trong hành lang pháp lý, giữa một chủ trương thúc đẩy xã hội hóa giáo chuyển dịch trong tâm lý chọn trườngTrong 520 trường dân lập ở Hà Nội, có 102 trường trực thuộc Sở GD-ĐT Hà Nội. Có 58 trường trong số này đã được TP Hà Nội giao thuê đất chiếm 56,9%. Hà Nội hiện có 102 dự án xã hội hóa với tổng mức đầu tư đăng ký trên tỉ đồng, sử dụng đất. Có 68 dự án đã triển khai đầu tư xây dựng, trong đó 38 dự án đã hoàn thành đưa vào hoạt động như THCS&THPT Marie Cuirie tại quận Nam Từ Liêm với kinh phí 350 tỉ đồng, Trường tiểu học, THCS&THPT Vinschool tại quận Hai Bà Trưng với kinh phí 800 tỉ đồng... Trung bình hằng năm huy động nguồn lực đầu tư ngoài ngân sách khoảng tỉ đồng xây dựng trường lớp học dân tại, các cơ sở giáo dục dân lập đã giải quyết chỗ làm cho gần cán bộ, giáo viên, nhân viên trên địa bàn TP, mỗi năm thu hút nguồn ngoài ngân sách được gần tỉ đồng để trả lương. Trong số 18 trường chất lượng cao ở Hà Nội có 5 trường tư. Có 7 trường tư được công nhận đạt chuẩn quốc gia. Từ năm học 2016-2017 đến nay, tổng số trường ngoài công lập ở Hà Nội được đánh giá ngoài là 37 với thời kỳ học sinh trượt trường công mới phải vào trường tư, bây giờ nhiều phụ huynh chọn trường tư cho con ngay từ bậc tiểu học vì thích cơ sở vật chất, dịch vụ của các trường, thích xu hướng đầu tư cho ngoại ngữ, cho kỹ năng mềm của các trường tư. Không chỉ góp phần giảm tải cho giáo dục thủ đô, nhiều trường tư hiện nay tiên phong trong việc triển khai các mô hình giáo dục, phương pháp giáo dục hiện đại. Nhưng khác với dân lập, bức tranh trường tư luôn đa dạng và cũng phức tạp do phải cạnh tranh, phải chịu quy luật đào HÀHiệu trưởng một trường dân lập ở TPHCM qua rồi thời "hoàng kim"Cách đây hơn 10 năm, nhu cầu gửi con ở các tỉnh về học tập của phụ huynh rất cao. Đó là thời kỳ hoàng kim của các trường THCS, THPT dân lập. Nhưng sau giai đoạn khủng hoảng kinh tế, nhiều phụ huynh gặp nhiều khó khăn về tài chính nên nhu cầu gửi con về học tập giảm thấy rõ. Hiện chỉ còn 2 nhóm học sinh ở tỉnh về học tập một là học sinh học giỏi, phụ huynh cố gắng đưa con em về TP học tập để các em có thể đậu vào đại học công lập. Hai là học sinh quá hư, phụ huynh không thể dạy nổi nên "tống" vào trường tư, với hi vọng nhà trường sẽ giúp họ cảm hóa được các vậy những năm gần đây, các trường tư thục ở TP phải chú ý và quan tâm hơn đến đối tượng học sinh là người TP, và hiện số học sinh diện này chiếm đa số ở các trường tư. Hiện hệ nội trú không hấp dẫn như trước, trong khi hệ bán trú ngày càng tăng số học sinh vì người dân TP chỉ có nhu cầu cho con em học hệ bán trú mà phân khúc khác nhau"Tôi là nhà giáo 100% nên gần như không biết gì đến những thủ tục đi xin đất, lập dự án, nhưng nếu không "nhảy vào lửa" thì không thể có trường. Ai cũng bảo tôi quá liều, quá mạo hiểm" - thầy giáo Nguyễn Văn Hòa, hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội, bộc Nguyễn Bỉnh Khiêm là một trong những trường dân lập đầu tiên có ngôi trường vật chất hiện hữu. Nhưng ít ai biết đích thân thầy hiệu trưởng phải đi gặp từng thầy, cô giáo, phụ huynh để vay "nóng" tiền, đi thuê đất của dân xây lên cơ ngơi đầu tiên. Khi được cấp đất rồi, ông cũng là người thân chinh đến các nhà dân thuyết phục họ đến cuộc họp để trình bày chuyện đền bù đất xây trường. "Không thể dựa vào ai, phải tự thân vận động. Lần đầu thuyết phục dân, có những cụ già còn quay mặt đi không thèm trò chuyện. Họ nghĩ trường tư là kinh doanh, lấy đất của dân để xây nhà, làm kiôt kiếm lời. Nhưng rồi cuối cùng dân cũng thông. Vì họ biết tôi là nhà giáo chứ không phải dân kinh doanh. Đến giờ tôi vẫn phải giữ lời hứa với họ, mở trường để dạy học, không phải chạy theo lợi nhuận" - thầy Hòa chia ngôi trường dân lập có "thương hiệu" ở Hà Nội là Lương Thế Vinh và Marie Curie có bề dày 30 năm, hiện cả hai trường này đều đi theo mô hình đa cấp học. Nhưng khởi thủy, Trường Lương Thế Vinh chỉ có học sinh THPT hiện có thêm THCS và trường Marie Curie chỉ có THCS và THPT hiện có thêm tiểu học.Thầy Nguyễn Xuân Khang, hiệu trưởng Trường Marie Curie, kể "năm 1988-1989, đang làm việc trong môi trường nhà nước mà quyết định ra khỏi biên chế là điều rất kinh khủng", và chỉ vì khát vọng thành lập một ngôi trường của riêng mình rất lớn mới khiến ông mạo hiểm như vậy. "Tôi bắt đầu va chạm với nhiều vấn đề về quản lý, trong bối cảnh hành lang pháp lý để khuyến khích xã hội hóa giáo dục không như bây giờ. Mọi thứ đều phải suy nghĩ vì không thể cứ thẳng băng mà đi là tới được" - thầy Khang kể với những trường tư bây giờ mở trường đã thu hút người học bằng học phí khủng, những trường thời kỳ đầu phải cân đong đo đếm để giải bài toán học phí rất căng thẳng. "Thay vào việc thu học phí cao, thời kỳ đó tôi duy trì mức học phí bình dân. Cùng với đó là nỗ lực khẳng định chất lượng dạy học để gây dựng uy tín, thu hút nhiều người học. Học phí thấp nhưng học sinh đông thì vẫn có khả năng tài chính trang trải được cho hoạt động của trường" - thầy Nguyễn Xuân Khang chia sẻ. Cũng theo thầy Khang, trong tình huống chưa có trường ở thời kỳ trước, nếu tiền đi thuê chiếm tới trên 20% tổng số học phí thì có nghĩa đã vượt ngưỡng không an toàn. Bởi thế, các trường dân lập thời kỳ này luôn trong tình trạng "đi trên dây".Mức vài trăm ngàn đồng/tháng được Trường Marie Curie duy trì nhiều năm. Tương tự, một số trường ngoài công lập thời kỳ đầu của Hà Nội tìm cách ghi dấu ấn riêng Trường Lương Thế Vinh có định hướng để tỉ lệ đỗ đại học của học sinh ở mức cao, cạnh tranh với các trường công lập tốp đầu trong việc thu hút học sinh giỏi ở đầu Marie Curie trong khoảng 10-15 năm đã chọn "phân khúc" ở bậc THCS khi đầu tư đội ngũ giáo viên giỏi, chọn lựa đầu vào bằng kỳ tuyển sinh khắt khe như thi đại học. Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm lại đi theo hướng chú trọng giáo dục học sinh yếu, kém, đầu tư cho công tác giáo viên chủ nhiệm. Trường Nguyễn Siêu rèn về nề nếp, chọn "phân khúc" đầu tư mạnh ở tiểu học, sau đó mới lan tỏa dần tới các bậc học cao hơnThời kỳ này có một trường ngoài công lập ở Hà Nội khá đặc biệt là Trường THPT Đinh Tiên Hoàng. Ngôi trường do TS Nguyễn Tùng Lâm lập ra. Trong đề án trình TP, ông hướng đến đối tượng học sinh khó khăn, học sinh bị xem là hư hỏng, bị đuổi học ở những trường khác. Thương hiệu ngôi trường này có được không phải ở tỉ lệ đỗ đạt cao mà là cách nâng đỡ, giúp những học sinh bị gia đình, bị trường khác bỏ rơi nên người. Những bài học "dạy người" ở ngôi trường này còn có giá trị đến tận bây là cách khác nhau nhưng đặc trưng của những trường ngoài công lập thời kỳ thập kỷ 1990 tới đầu những năm 2000 là chọn đối tượng học sinh để tạo điểm riêng. Những trường thế hệ này không thu hút người học bằng cơ sở vật chất, công nghệ hiện đại. Đơn giản vì thời kỳ đó, những người mở trường chưa có cơ chế hỗ trợ. Trường Marie Curie và Lương Thế Vinh đến những năm 2012-2013 mới thực sự có ngôi trường của mình mà không phải đi HÀ

trường dân lập vĩnh viễn